Instagram feed

Sekolah Alam Harapan Kita

Sekolah Alam Harapan Kita (SAHaKi) merupakan salah satu sekolah alam pertama di Kabupaten Klaten. Kami telah berdiri sejak tahun 2008 sebagai pelopor sekolah alam di Klaten.

Kurikulum

Kurikulum Sekolah Alam Harapan Kita (SAHaKi) memadukan kurikulum Dinas dan kurikulum khas sekolah alam. Khusus jenjang SD, kami berpartisipasi dalam program Sekolah Penggerak. Kurikulum khas Sekolah Alam sendiri memliki 4 pilar yaitu sebagai berikut.

Akhlak

Leadership

Logika

Bisnis

Fasilitator (guru) sebagai teladan dan contoh bagi siswa. Fasilitator melakukan pembiasaan untuk menanamkan akhlak dengan Bahasa Bunda Bahasa Cinta.

Pendidikan karakter SD Alam Harapan Kita menggunakan SASS (Sekolah Alam Student Scout). SASS memadukan metode Outbond yang bersifat terapis dan temporer dengan metode scouting yang lebih menekankan pembinaan karakter secara bertahap dan berkelanjutan.

Dengan metode Belajar Bersama Alam dan berbasis project proses pembelajaran tidak hanya belajar di dalam ruangan sekolah melainkan di alam terbuka dengan beragam aktivitas seperti eksplorasi, observasi, eksperimen, dsb.

Kegiatan Market Day yang rutin dan magang di lingkungan sekolah dapat mengasah jiwa wirausaha siswa.

Sekolah Inklusi

Sekolah Alam Harapan Kita (SAHaKi) merupakan sekolah inklusi. Pendidikan inklusif dapat mengembangkan secara maksimal bakat anak, karena seperti diketahui setiap anak memiliki potensi bakat yang berbeda-beda. Kurikulum yang diterapkan di sekolah inklusif adalah kurikulum sekolah reguler yang disesuaikan dengan kemampuan, kebutuhan, dan kondisi siswa.

Visi dan Misi Lembaga

Visi

Misi

Menjadi sekolah yang melahirkan pemimpin berakhlak mulia dengan metode pembelajaran berbasis alam

1. Melaksanakan pembiasaan pengalaman pokok-pokok ajaran Islam sebagai sumber kearifan dalam bersikap, bertindak dan berperilaku.

2. Melaksanakan proses pembelajaran yang mengasah logika, ilmu pengetahuan. membangun jiwa kepemimpinan serta kewirausahaan dan peduli terhadap lingkungan.

3. Melaksanakan proses pembelajaran yang memberi ruang untuk menemukan minat dan eksplorasi bakat peserta didik.

4. Melaksanakan pengembangan SDM, perangkat, sarana dan prasarana pembelajaran, serta proses penilaian yang tepat, akurat dan profesional.

5. Melaksanakan pengembangan kelembagaan dengan School Based Management berbasis komputer dan pengelolaan yang luwes, transparan dan akuntable.